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對(duì)于在朋友圈刷屏的微商，很多人都會(huì)選擇默默地屏蔽之。但楊薇面對(duì)自己手機(jī)里的微商，她表示：“下不了手，因?yàn)樗⑵恋牟皇莿e人，是我孩子的老師呀”

楊薇將車停好，看了一眼時(shí)間，距離孩子放學(xué)還有20分鐘，便坐在車?yán)锎蜷_(kāi)手機(jī)，進(jìn)了微信朋友圈。楊薇的兒子壯壯今年剛升幼兒園大班，盡管楊薇每天的工作都不清閑，但依舊堅(jiān)持自己接送孩子，“等孩子的時(shí)候就刷刷朋友圈，逛逛淘寶”。

這時(shí)，一條壯壯老師發(fā)在朋友圈里的一張張面膜照片讓楊薇停止了刷屏。車內(nèi)的空氣不知為何開(kāi)始變得壓抑，她便打開(kāi)車門(mén)，走到了幼兒園門(mén)口等壯壯放學(xué)。“你看見(jiàn)了嗎？這老師怎么在朋友圈里開(kāi)始賣面膜了？”壯壯同班同學(xué)的兩位母親的聲音傳到楊薇耳朵里，看來(lái)不止她一人看到了朋友圈里的那條微信。

說(shuō)起壯壯，楊薇總是有說(shuō)不完的話，性格內(nèi)向的壯壯有著女孩兒一般的心思細(xì)膩，有時(shí)難免愛(ài)哭一些，也正因此，楊薇曾拜托壯壯的老師多照顧一下他，“看到這條朋友圈的時(shí)候，我有種不太好的感覺(jué)”。

不知道如何應(yīng)付

伴隨著第一個(gè)孩子背著書(shū)包從大門(mén)口跑出來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)們也一窩蜂地涌向?qū)W校大門(mén)。楊薇在人群中尋找著壯壯身影的時(shí)候，壯壯早已開(kāi)心地奔向媽媽，壯壯的性格讓他格外地依賴楊薇，“他什么事情都愿意告訴我。”楊薇告訴記者。

回家的路上，母子二人有說(shuō)有笑，楊薇努力地克制自己不去想在朋友圈里看到的一幕，可是看到天真單純的孩子，又放心不下，便決定從壯壯這里探探口風(fēng)。

楊薇問(wèn)壯壯今天老師布置了什么作業(yè)，“因?yàn)槲抑览蠋熢趯⒆鳂I(yè)布置給孩子的同時(shí)，也會(huì)通過(guò)微信向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一遍。”果不其然，壯壯說(shuō)道：“老師說(shuō)了，她在微信上面也通知家長(zhǎng)了。”這時(shí)，楊薇突然冒出了一個(gè)大膽的想法：這會(huì)不會(huì)是老師希望借著給孩子布置作業(yè)的方式讓家長(zhǎng)們來(lái)購(gòu)買她的面膜？

楊薇之前就曾在網(wǎng)上看到過(guò)有幼兒園老師做微商的現(xiàn)象，但是，她沒(méi)有想到這種事會(huì)出現(xiàn)在兒子所在的幼兒園。

“壯壯，你知不知道你們老師在賣面膜。”楊薇試探性地問(wèn)壯壯，她很期待壯壯給出否定的答案，可壯壯給出的答案不僅是知道那么簡(jiǎn)單，“老師說(shuō)她皮膚好就是因?yàn)橛昧诉@個(gè)面膜。”孩子的單純有時(shí)的確令人哭笑不得，楊薇不知道該如何回復(fù)壯壯，只得選擇沉默。

幼教做微商早已不是什么新鮮事，“我之前就從網(wǎng)上看到過(guò)有關(guān)幼兒園老師在網(wǎng)上賣兒童服裝或化妝品的新聞。”楊薇那時(shí)還慶幸自己和孩子沒(méi)有遇見(jiàn)這樣的老師，現(xiàn)如今，她找不到讓自己放松的理由。

雖然壯壯沒(méi)有讓楊薇買老師的面膜，可在楊薇的心里，總像是有一個(gè)坎兒。“有的朋友建議我不要買這個(gè)面膜，也有的說(shuō)稍微買一些意思意思。”楊薇詢問(wèn)過(guò)朋友的看法，可在她看來(lái)，她的朋友們沒(méi)有身臨其境便不能體會(huì)她的難處。

她不敢想象如果有一天她的孩子讓她去買老師的面膜時(shí)會(huì)是什么情景，也不知道如何應(yīng)對(duì)、如何答復(fù)孩子。“給人的感覺(jué)就像是我的孩子成為了你的銷售員。”楊薇低落的語(yǔ)氣中透露出不滿。

“真希望老師跟孩子說(shuō)的話是無(wú)意的舉動(dòng)。”楊薇多么希望是因?yàn)樽约旱亩嘈牟沤o自己帶來(lái)如此多的煩惱。她甚至開(kāi)始懊悔，當(dāng)時(shí)為什么搶著主動(dòng)加老師的微信。

“通過(guò)微信的確會(huì)增進(jìn)家長(zhǎng)與老師間的關(guān)系。”從事幼教20余年的老師嚴(yán)惠透露，自己也會(huì)通過(guò)微信跟家長(zhǎng)交流，而且現(xiàn)在的趨勢(shì)都是用微信，既簡(jiǎn)單又方便，微信成為了鏈接家長(zhǎng)與老師的紐帶。

不影響本職工作就可以

早在今年年初，楊薇去幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，為了增加平時(shí)老師和家長(zhǎng)們之間的溝通交流，老師建了一個(gè)家長(zhǎng)微信群，“群里有三個(gè)老師，為了孩子，每一個(gè)老師我都單獨(dú)加了微信。當(dāng)時(shí)老師們說(shuō)的是建這個(gè)群的目的主要是為了孩子們。”楊薇臉上露出抱怨。

最初的時(shí)候，壯壯的老師還會(huì)經(jīng)常在微信群里分享一些有關(guān)幼兒教育的相關(guān)文章，甚至還會(huì)提醒家長(zhǎng)天氣的變化。在楊薇看來(lái)，壯壯的老師們敬業(yè)而又細(xì)心，可故事的轉(zhuǎn)折發(fā)生在今年的教師節(jié)。

據(jù)楊薇透露，教師節(jié)當(dāng)天微信群里安靜如故，突然有一名家長(zhǎng)在群里說(shuō)了句“教師節(jié)快樂(lè)”并發(fā)了一個(gè)紅包，誰(shuí)曾想，家長(zhǎng)的“跟風(fēng)現(xiàn)象”這么嚴(yán)重，眨眼功夫，微信群被數(shù)條祝老師節(jié)日快樂(lè)的消息和紅包雨刷屏。這件事開(kāi)始讓楊薇有點(diǎn)不舒服，給人的感覺(jué)像是家長(zhǎng)們?cè)谮s著討好孩子的老師。

如今，微信逐漸成為人們生活中不可或缺的因素，而微商的存在也讓人們的朋友圈里“絢麗多彩”。對(duì)于朋友圈里刷屏的微商，人們往往選擇屏蔽他們，可是當(dāng)刷屏的人是孩子的老師時(shí)，讓楊薇此時(shí)心里也沒(méi)了主意，“有的家長(zhǎng)選擇屏蔽，可我這心里總是有點(diǎn)膽怯”。

當(dāng)微商成為一種趨勢(shì)，越來(lái)越多的人已經(jīng)習(xí)慣有微商存在的微信，“誰(shuí)的朋友圈里沒(méi)幾個(gè)微商呢？”楊薇對(duì)于微商并不是很反感，不管是朋友還是親戚，他們做微商并沒(méi)有讓她感覺(jué)到尷尬，反而孩子的老師成為微商這件事，卻始終都是一個(gè)最尷尬的存在。如何面對(duì)老師做微商，“只能小心應(yīng)付。”楊薇無(wú)奈地說(shuō)道。

在中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院社會(huì)法研究所所長(zhǎng)趙紅梅看來(lái)，從道德規(guī)范上來(lái)看，老師做微商這件事確實(shí)存在異議，“師生關(guān)系是比較特殊的，家長(zhǎng)的這種擔(dān)心也是值得去深思的”。

她強(qiáng)調(diào)，盡管老師做微商這件事在表面上看來(lái)是自愿的，而且老師的經(jīng)營(yíng)推銷是在教學(xué)活動(dòng)以外，并非是課堂上。但是，這等同于是擦邊球行為，“從職業(yè)道德上來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該混淆界限”。

師者，傳道授業(yè)解惑也，“教書(shū)育人，傳道授業(yè)是他們的天職。”楊薇表示有很多家長(zhǎng)和他的想法一樣，不僅不贊成老師做微商這件事，更難以接受這件事發(fā)生在自己和孩子的身上。

據(jù)媒體報(bào)道，廣州天河區(qū)體育西幼兒園一名老師通過(guò)微信向?qū)W生家長(zhǎng)推銷面膜、讓學(xué)生上“興趣班”，看到家長(zhǎng)“不買賬”，該老師竟然變相處罰學(xué)生……

互聯(lián)網(wǎng)不僅帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更重要的是也拉近了人與人之間的距離，“如果老師的微信是用來(lái)做微商或代購(gòu)，而沒(méi)有為孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)方便，那這豈不是阻礙了我們家長(zhǎng)和老師之間關(guān)系的發(fā)展？”楊薇的困惑代表了很多家長(zhǎng)的想法。

一名年輕的幼教老師馬維表示，在朋友圈發(fā)個(gè)代購(gòu)消息并不是很過(guò)分，“年輕人總該有自己的事情，只要將自己的本職工作完成好，又有何不可呢？”

馬維透露，雖然她有時(shí)會(huì)在朋友圈內(nèi)發(fā)送一些代購(gòu)的消息，但從未專門(mén)發(fā)送給家長(zhǎng)，也并沒(méi)有讓家長(zhǎng)一定要購(gòu)買她所賣產(chǎn)品的打算，“下班之后的時(shí)間屬于我自己，利用課外時(shí)間做一些兼職，在不影響本職工作的情況下，我認(rèn)為沒(méi)有什么不可以，而且我也沒(méi)有強(qiáng)迫任何人購(gòu)買，面向的客戶群并不是家長(zhǎng)。”

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法學(xué)院教授叢立先認(rèn)為，任何人都有依法兼職的權(quán)利，這是憲法和法律賦予的，不能剝奪。在幼兒園老師這個(gè)行業(yè)沒(méi)有禁止性規(guī)定的情況下，該行業(yè)從業(yè)人員兼職是可以的。從這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)該允許幼兒園老師兼職，但是，其兼職不能影響本職工作或?yàn)E用本職崗位，這是基本原則。

老師做微商真的對(duì)自身好嗎

“下次再見(jiàn)到孩子老師的時(shí)候，總感覺(jué)會(huì)和之前大不一樣。”不僅是楊薇這樣想，據(jù)她透露，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子老師做微商這件事情會(huì)影響到老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，但是，家長(zhǎng)們都不希望看到家長(zhǎng)和老師的關(guān)系對(duì)孩子造成影響。

楊薇本以為學(xué)校是如今社會(huì)上最沒(méi)有金錢利益關(guān)系的那一方凈土，可現(xiàn)實(shí)的情況卻是不盡人意。“你說(shuō)我買不買她的面膜？”楊薇自從踏入社會(huì)以來(lái)，她深刻地覺(jué)得人情關(guān)系是社會(huì)上最復(fù)雜的一方面。“很多家長(zhǎng)對(duì)這件事都有所不滿，不單是因?yàn)槔蠋熥鑫⑸獭！?/p>

壯壯同班同學(xué)天天的媽媽表示，人的精力是有限的，如果老師開(kāi)始做起了微商生意，那么就很難將心思完完全全地放在工作上，多少會(huì)分走一些精力。

而楊薇的擔(dān)心遠(yuǎn)不止這些，她最擔(dān)心的是萬(wàn)一別的家長(zhǎng)購(gòu)買了老師的面膜，而她沒(méi)有買，這會(huì)不會(huì)令老師異樣地對(duì)待壯壯。“或許是我太敏感，想多了，壯壯這點(diǎn)也隨我。”楊薇時(shí)刻不忘自己的孩子，身為一個(gè)母親，她為孩子著想得周全。她告訴法治周末記者，壯壯心思敏感，萬(wàn)一老師因?yàn)樗龥](méi)有買面膜的關(guān)系而對(duì)壯壯稍有一點(diǎn)冷漠，抑或是關(guān)心變少，這都會(huì)對(duì)壯壯的心理造成陰影。

“壯壯就會(huì)想是不是自己哪里做得不好，才惹得老師不喜歡他。”楊薇似乎逃避不掉自己內(nèi)心的慌張，她已經(jīng)開(kāi)始思考是否要從孩子老師那里買些面膜。

據(jù)她了解，已經(jīng)有一些家長(zhǎng)從老師那里購(gòu)買了面膜，也有一些關(guān)系比較好的家長(zhǎng)告訴她：“買了放家里不用便是了，不能和自己孩子過(guò)不去啊。”似乎從老師那里購(gòu)買面膜只是時(shí)間早晚問(wèn)題，而面膜的質(zhì)量卻從未在她的考慮范圍，盡管楊薇知道很多微商的護(hù)膚品都是“三無(wú)產(chǎn)品”，但依舊阻擋不了她愛(ài)孩子的一顆心。

楊薇的做法完全是為了孩子，恰恰孩子就是連接老師和家長(zhǎng)的紐帶。不僅是幼兒園，小學(xué)的老師也有通過(guò)微信做代購(gòu)、微商的，這同樣給家長(zhǎng)帶來(lái)不少精神上的壓力。“聽(tīng)朋友說(shuō)，有一些做代購(gòu)的老師會(huì)在家長(zhǎng)群里發(fā)一些關(guān)于衣服、包和鞋的產(chǎn)品介紹。”楊薇表示，這種方式更難讓人接受，這等同于面對(duì)面地推銷。

而對(duì)于壯壯的老師，楊薇透露，有的家長(zhǎng)還是能認(rèn)可老師在朋友圈賣面膜的行為，“人家又沒(méi)有主動(dòng)向你推銷，只是利用了時(shí)間和工作的便利而已”。

對(duì)于在朋友圈刷屏的微商，很多人都會(huì)選擇默默地屏蔽之。但楊薇面對(duì)自己手機(jī)里的微商，她表示：“下不了手，因?yàn)樗⑵恋牟皇莿e人，是我孩子的老師呀！”

作為老師，他們的朋友圈自然受到無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的關(guān)注，隨便一條消息發(fā)出來(lái)，便會(huì)得到家長(zhǎng)們的“捧場(chǎng)”。這樣做的目的無(wú)非就是希望老師對(duì)自己有好感，從而對(duì)自己的孩子善待有加。

“從一開(kāi)始，這就不是一種簡(jiǎn)單、純粹的交易，即便人人都享有自由選擇工作和發(fā)朋友圈的權(quán)利，但幼兒園老師做微商這種行為真的對(duì)老師自身有好處嗎？”楊薇疑惑。

應(yīng)該有必要的限制

“幼教的工作還不錯(cuò)啊。”楊薇不明白為什么孩子的老師還要額外選擇做微商生意。而且，在壯壯同班孩子的家長(zhǎng)們看來(lái)，穩(wěn)定、體面的工作多少人求之不得，可是老師的做法同樣讓家長(zhǎng)們心生疑惑。

馬維心里很清楚外界對(duì)于幼教的看法：“大部分人就是單純地認(rèn)為這個(gè)工作挺好的，穩(wěn)定并且體面，甚至之前有家人給我介紹對(duì)象時(shí)提到，對(duì)方希望另一半是一名幼教。”可是對(duì)于幼教的待遇與薪資，馬維言語(yǔ)中透露出了少許的不滿，“其實(shí)并沒(méi)有人們想得那么好。”

“我們平日的工作時(shí)間分為早晚班，基本上是早上7：00到下午5：30，中午有休息。”同樣做幼教老師的嚴(yán)惠向記者透露，她的周圍并沒(méi)有做微商的老師，但也有的可能是因?yàn)橛捉痰墓べY不高，導(dǎo)致這些老師去做微商、代購(gòu)或是其他兼職的生意。

據(jù)記者了解，目前，全國(guó)各地幼兒園教師的工資差異很大，最少的月薪是1500元，最多的月薪能達(dá)到8000元以上。這個(gè)跟幼兒園所在地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，跟幼兒園老師的學(xué)歷、職稱、教齡也有關(guān)。“我的待遇一般，目前有換工作的打算。”馬維抱怨道，工作辛苦有時(shí)還不被家長(zhǎng)理解。

在馬維看來(lái)，別人羨慕的是幼兒園老師每天面對(duì)著一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子，工作氛圍比較輕松、快樂(lè)。其實(shí)，每天不僅要應(yīng)對(duì)性格迥異的孩子，還要應(yīng)付大相徑庭的家長(zhǎng)。老實(shí)的孩子讓馬維格外地喜歡，但對(duì)于比較淘氣或敏感的孩子，老師就不得不多費(fèi)些心思。

“這件事要是不牽扯孩子就好說(shuō)，可偏偏牽連進(jìn)來(lái)的是一個(gè)個(gè)幼兒園的孩子。”楊薇認(rèn)為這種擦邊球的事情一定要嚴(yán)加規(guī)范，不管這個(gè)老師有何種理由，可利于孩子成長(zhǎng)才是正事。

“可以針對(duì)幼兒園的老師做一些行為規(guī)范。”在趙紅梅看來(lái)，老師可以通過(guò)微信和家長(zhǎng)溝通，但是要有一些設(shè)置，比如說(shuō)，有關(guān)微商的朋友圈要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行屏蔽，沒(méi)必要將自己的個(gè)人生活展示給家長(zhǎng)。“規(guī)范可以有，但是沒(méi)必要上升到法律的層次。”

同時(shí)趙紅梅認(rèn)為，幼教做微商未必是利用工作時(shí)間，可能是利用休息時(shí)間來(lái)打理微商生意，所以并不應(yīng)該禁止。但需要幼教將界限分清，牽扯到利益關(guān)系的事情還是應(yīng)該杜絕。

不可否認(rèn)的是，部分家長(zhǎng)也會(huì)把一些社會(huì)的因素帶入家長(zhǎng)的微信群中，刻意地討好老師。“有些家長(zhǎng)讓人反感，教師節(jié)發(fā)紅包這件事只考慮到自己，并沒(méi)有替他人著想。”楊薇以及大部分家長(zhǎng)對(duì)這種自私的行為嗤之以鼻。

趙紅梅也認(rèn)為應(yīng)該杜絕這些不良的行為，畢竟是在公共空間，一些恭維和吹噓要適可而止。“只從道德上約束他們是不恰當(dāng)?shù)模岣咧行W(xué)包括幼兒園老師的待遇是有必要的。”

叢立先表示，幼兒園老師有其特殊性，對(duì)其兼職應(yīng)該予以必要的限制。這種限制既可以由國(guó)家或地區(qū)性的法規(guī)制度加以規(guī)定，也可以由各幼兒園通過(guò)建立自身的規(guī)章制度予以規(guī)定。制定限應(yīng)該規(guī)定幼兒園老師的兼職原則、兼職范圍、禁止性事項(xiàng)、限制性事項(xiàng)、相應(yīng)的懲罰規(guī)定等內(nèi)容。